中華民國114年12月2日
一、為完善本市國際及雙語教育之學習資源，並提相關政策、 補助計畫、活動訊息、課程教學資源及國際交流現況等資 訊，本局特建置旨揭網站。
二、網站網址為：https://eduglobal.tp.edu.tw，內容涵蓋本 市國際教育中心簡介、國際教育及雙語教育補助計畫、課 程與教學資源、國際教育交流成果、雙語教育資訊、國際 教育培力課程及本市雙語教育電子刊物等專區。
臺北市國際教育中心 臺北市教育發展以「向世界學習，開創教育新格局」為使命，秉持創新（Creativity）、前瞻（Perspective）、卓越（Excellence）和永續（Sustainability）之願景，為深化本市中小學國際教育的發展，《臺北市教育政策白皮書》將「積極拓展雙語國際教育，增進師生全球移動力與競爭力」列為重要推動目標，並呼應教育部國教署《中小學國際教育白皮書 2.0》的中程發展計畫，據此，臺北市成立國際教育中心，致力於積極整合國際教育資源，建構全面且多元化國際教育系統，推動中小學與國際緊密接軌。 本中心藉由提供中小學國際教育專案計畫之補助，精進國際教育人才專業成長培力，推動教師跨境專業學習社群、國際共備機制與國際師資交流，提升國際教育專業素養與教學創新，推展全球議題導向之國際雙語教育課程，鼓勵學生在真實的國際教育環境中學習與實踐，建立學生國際學習軌跡。透過國際教育數據分析與發展趨勢研究，藉以優化政策與資源配置，提供學校完善的支持機制。更致力於促進跨國交流合作以永續發展國際夥伴學校關係，培養學生兼具本土情懷及國際理解之素養，進而培育具有國際競爭力與全球視野的全球公民。 臺北市國際教育中心發展以下四大核心主軸，彰顯本市國際教育創新格局：
一、 促進國際交流合作(International Exchange Collaboration)，促進公私協力與產學合作（Public-Private Partnerships & Industry-Academia Collaboration）： 辦理國際教育交流櫥窗，與全球學校建立雙邊交流的線上平臺；配合高級中等以下學校國際教育交流聯盟辦理先導參訪及先導接待、媒合學校與國外學校締盟及推動國際交流相關事項；更規劃未來將與國際企業、非政府組織（NGOs）、高等教育機構合作，提供實習機會、企業參訪、跨國專案等，使學生與教師能在真實的國際環境中學習與實踐。同時亦引進國際認證體系，如IB（國際文憑）、Cambridge International、AP（進階先修課程）等，為學生提供更多元的升學與職涯發展選擇。
二、 精進國際教育人才培力(Empowerment Training Program)，推動教師跨境共備與專業成長（Cross-border Professional Learning Communities for Educators） 辦理教師國際教育培力課程，包含國際教育共通課程與分流課程；配合高級中等以下學校國際教育交流聯盟辦理國際交流（包括接待家庭）等類型增能研習；導引並協助學校成立教師專業學習社群，並辦理增能工作坊；辦理國際教育課程、國際交流及學校國際化之計畫諮詢、輔導、彙整與初審。建立與全球各國教師的跨境共備機制，如線上協作平台、國際教學研究聯盟，讓教師共同設計課程、分享教學實踐、討論國際議題教學方法；鼓勵教師參與國際師資進修計畫，提供資助赴海外進行教學觀摩、學術交流、研究合作，提升國際教育專業素養。
三、建立國際教育計畫補助與支持機制(Funding Support and Assistance for International Education Programs)，進行國際教育數據分析與發展趨勢研究（International Education Data & Trends Research）： 協助學校申請國教署國際教育補助計畫及辦理臺北市深耕國際教育獎(International Education Award, IEA）輔導與認證實施計畫，提供各校充分利用補助資源多軌推動國際教育；亦辦理國際教育週（International Education Week）或年度主題相關活動；以及配合中央政府政策辦理國際教育政策及法規之宣導。未來將建置「國際教育大數據中心」，整合學生海外學習經歷、雙語教育成效、教師國際交流成果等，進行數據分析，提供政策建議；彙整統計每年國際教育推動成果(包括亮點成果)及辦理數據；定期發表《國際教育發展報告》，追蹤全球教育趨勢，如雙語教育政策、AI與教育融合、教育公平等，作為教育決策依據。
四、推展國際雙語教育課程(International Bilingual Education Programs)，深化全球議題導向學習（Global Issues-Based Learning）， 建立學生國際學習軌跡（Global Learning Pathways） 呈現本市中小學國際雙語教育課程特色，建立「全球議題學習模組」（Global Issues Learning Modules），納入永續發展目標（SDGs）、國際人權、科技倫理等，讓學生透過探究式學習與行動方案，培養全球公民意識與跨文化理解力；開發雙語跨學科課程，結合AI、環境科學、數位人文等領域，促進學生以國際視角思考當代社會議題。透過國際交換計畫、遠距課程、雙聯學制（Dual Degree Programs）等，規劃中小學教育階段之國際學習歷程，確保其全球移動能力與國際競爭力；設計「國際學習護照」（International Learning Passport），記錄學生的跨文化交流、海外學習經驗、國際競賽與研究成果，形成系統性的學習檔案。 臺北市國際教育中心將持續深化本市國際教育的發展，期望成為國際教育的前瞻引擎，打造本市多元開放的國際學習環境，完善學校國際化環境氛圍，帶領本市中小學朝向「培育全球公民」、「促進教育國際化」及「拓展全球交流」之目標卓越邁進。
